Ads
    Related paper
  1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В РАЗВИТИИ И ДИАГНОСТИКЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАСНИКОВ
  2. Актуальность индивидуального подхода в процессе физической подготовки курсантов военно-инженерного вуза
  3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСКРИМИНАНТНОГО ПОДХОДА И РЕЙТИНГОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОЦЕНКЕ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
  4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ (НЕМЕЦКОМ) ЯЗЫКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
  5. ГЕНДЕРНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  6. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К РАБОТЕ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
  7. КОМПЛЕКСНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ СИСТЕМА «АБИТУРИЕНТ» И ЕЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  8. ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО УРОВНЯ УЧАЩИХСЯ
  9. РЕГИСТРАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
  10. ОТ КЛАССИФИКАЦИИ К ДИАГНОСТИКЕ И ПРОФИЛАКТИКЕ КОНФЛИКТА