Ads
-
Related paper
- LER EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: O QUE É PRECISO SABER?
- OS PRINCIPAIS RECURSOS TECNOLÓGICOS USADOS NO ENSINO APRENDIZADO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, UMA PROPOSTA AVALIATIVA DE APOIO AO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- O advérbio AGORA em processo de gramaticalização: é preciso ensinar que/ como/por que a língua muda
- A PROBLEMÁTICA DAS VARIAÇÕES SOCIOLINGUÍSTICAS NO ENSINO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)
- FOCUS ON GRAMMAR: UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM DE TÓPICOS GRAMATICAIS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
- FOCUS ON PRONUNCIATION: UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM DE ASPECTOS DE PRONÚNCIA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
- O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE À LUZ DAS MEMÓRIAS DISCURSIVAS DOS ALUNOS DE LETRAS
- DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DE UMA CARACTERIZAÇÃO ECOLÓGICA PARA O CONSTRUTO ‘INTELIGIBILIDADE DA FALA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA’: REFLEXÕES PRELIMINARES*
- BELLA CIAO, OVVERO PERCHÉ VIVO SONO PARTIGIANO: ATIVIDADE DE LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO DE ITALIANO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Entre el no saber del que enseña y el no saber del que aprende: una reflexión desde la práctica filosófica